Представляю вашему вниманию вьетнамскую сказку в моем вольном пересказе:
Шел по улице прохожий. Увидел он, как двое молодых людей собираются обедать: у одного из них было три лепешки, у другого - пять. Молодые люди предложили прохожему разделить с ними их скромную трапезу. Тот не отказался (ели все поровну). Пообедав, он оставил молодым людям восемь монет, сказав, что рассчитался с ними, а как они поделят деньги между собой - это их дело. И ушел.
Владелец пяти лепёшек говорит своему товарищу: "Будет честно, если я возьму пять монет, а ты - три". Владелец трёх лепёшек был не согласен: он требовал половину денег, то есть четыре монеты. Тогда они решили доверить решение проблемы мудрецу.
Вопрос: как же тот разделил монеты?

---

Итоги предыдущей загадки подведены в комментариях к тому опросу.

Обзор результатов

вернуться к опросу

Предлагаю вашему вниманию логическую загадку: какая циферка должна быть на месте знака вопроса? Правильный ответ скажу завтра, все проигравшие скидываются в СР выигравшему как дань его высокому интеллекту.
Варианты ответов - это то, что предлагалось теми, кто пытался решить эту загадку. Возможно, верного здесь и нет.

Обзор результатов

вернуться к опросу

Как вы думаете, нужны ли уроки полового воспитания в школах?

Обзор результатов

вернуться к опросу

А вы подаете этим многочисленным коленопреклоненным беднякам возле храмов, в метро, поющим, инвалидам, беременным, "помогите на билет домой", "собаке на корм", "сыну на операцию" и т.д.?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Школьники и студенты всех времен и народов вечно ноют: "О боже, зачем нам нужна эта дурацкая история/химия/синусы-косинусы, если они все равно никогда нам не понадобятся?!". Умные люди отвечают им, что это для расширения кругозора, развития мышления и прочего. Другие умные люди с ними спорят, говоря, что сейчас, когда информации стало слишком много, надо учить человечка одной-единственной специальности как можно более глубоко, а то на узнавание всего остального, мол, времени не хватит. А вы как считаете, какую роль в образовании школьников и студентов должны занимать общеобразовательные и специальные дисциплины?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Каждый божий день по ТВ, интернету, радио и прочим новостным источникам крутят потрясающие истории про несчастных детей алкоголиков, бомжей, безответственных родителей, которые случайно уронили своего ребенка с 16 этажа, забыли его в духовке, накормили металлическими опилками и т.д.
Как вы считаете, может ли государство (в связи с вышеописанным) посредством закона избирательно лишить права иметь детей (стерилизовать) отдельные группы граждан?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Людей с какими необычными именами вы когда-либо знали?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Отгремел ЕГЭ, вчерашние школьники бурно радуются завершению трудного года (а, может, и не одного), полного курсами, репетиторами и прочей подготовительной дребеденью. Внимание, вопрос: как вы считаете, нужны ли школьникам репетиторы? P.S. Вообще-то этот вопрос создан для маскировки основного: сколько баллов по ЕГЭ, посоны? ;)

Обзор результатов

вернуться к опросу

В Москве спасатели из-за пожара эвакуировали 400 учеников школы № 534 В Москве в школе сработала пожарная сигнализация. Пожарные, прибывшие на место, эвакуировали 400 детей и преподавателей. Об этом пишет Интерфакс. Сигнализация сработала в школе № 534. Она располагается на улице Мусы Джалиля. Одновременно в одном из кабинетов пожарные обнаружили очаг возгорания. Пламя потушили в считанные минуты. Причины и площадь возгорания не уточняются. Никто не пострадал.

---

Ладно, опустим брехню про то, что пожар был в учебном классе, что сигнализация сработала и что эвакуация происходила с помощью спасателей. Вопрос в другом: останется директор на своем месте или нет? Ибо напрямую, конечно, он в случившемся не виноват. Однако именно на нем лежит ответственность за все, что происходит в школе. Как вы считаете, можно ли оставить этого человека на директорском посту?  

Обзор результатов

вернуться к опросу

Ближе к весне все чаще слышится нытье об ужасных экзаменах, суровой подготовке, дурацком ЕГЭ и проч. В связи с этим хочу задать юзерам вопрос: какая же форма экзамена все-таки лучше? Традиционная или в форме ЕГЭ?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Всем привет. «Дневники Зоны» вновь попали в мои цепкие ручонки, посему я вновь продолжаю свои литературные извращения, пардон, эксперименты.
Возникла пара идей, от вас требуется лишь обозначить свое отношение к ним:
1. Вместо личных дневников запилить дневники локаций, чтобы не было трудностей с сюжетом, поиском нужных событий и прочим. В посте же обязательно указывать ссылку на предыдущий и следующий пост (естественно, сразу ссылку на следующий пост указать не получится, но это лишь формальные трудности).
2. Вместо все тех же личных дневников ,объединенных общим сюжетом происходящего в Зоне, сделать некоторый список квестов с отдельными сюжетами, никак не связанных между собой: человек приходит, выбирает, в каком квесте будет участвовать, ищет себе товарищей, они все вместе записываются на участие. Для каждого квеста создается отдельная тема.

---

При всем этом я намереваюсь еще внести изменение в правила (только в том случае, если одна/обе идеи выше будут одобрены): пост должен быть не меньше определенного минимума (скажем, 10 строк).
P.S. Замечу, что с одобрением одной/двух идей, представленных выше, личные дневники будут удалены, а их копии помещены в архив.

Обзор результатов

вернуться к опросу

"Война и мир", "Обломов", "Гроза" и прочее из школьной программы или списка летнего чтения вызывает стоны отчаяния у большинства школьников, волны сочувствия у родителей и вздохи облегчения с избавлением от обязательного чтения литературы не по возрасту у счастливцев, покончивших со школой.
Ни для кого не секрет, что произведения школьной программы горячо нелюбимы большинством школьников, а у многих и вовсе отбивают желание брать в руки какие-либо книги (в особо тяжелых случаях - на всю оставшуюся жизнь)

---

Итак, вопрос: как вы относитесь к нынешней школьной программе по литературе и какие произведения хотели бы в нее включить?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Доброй ночи.
В некоторых умах оставшихся в живых ЯСовцев бродили (а, может, и бродят) мысли об участии/создании форумной литературной игры. Узрев опрос о Дневниках Зоны, мне пришла в голову мысль, как бы все это сделать.
Вот основные положения, которые могла бы включать игра:
Дневники Зоны могут стать отличным плацдармом для новой ролевой игры на литературной основе.
1. В Игре будет сюжет, а у каждого участника - свой персонаж. Все персонажи будут, соответственно, в этот сюжет вплетены в соответствии с той ролью, которую ориентировочно выберут (принадлежность к клану/одиночка, унылый омежка/супермен и прочие несложные параметры). Сюжет не предписывает до мелочей, как надо поступать, а лишь дает наводку, в какую сторону двигаться.
2. Все, что происходит с персонажами в рамках сюжета, должно быть описано посредством дневников (это касается как личной сюжетной линии персонажа, так и крупных событий, которые нельзя не упомянуть). Рейдов, скорее всего, не будет. Точнее, они могут быть описаны, но опять-таки посредством дневников.
3. Одни и те же события могут находить отражение в разных дневниках. Это неудивительно, ведь у каждого участника своя точка зрения на каждое событие.
4. Участник может выбрать принадлежность к группировке в независимости от того, в какой он состоит на ЯСе. Даже если он в Долге, в этой игре он может быть бандитом, свободовцем, наемником и т.д. со всеми вытекающими сюжетными поворотами.

---

Как вы относитесь к этой идее? Одобряете? Будете участвовать?
_{На любые вопросы по теме постараюсь ответить.}

Обзор результатов

вернуться к опросу

Всем доброго времени суток!
Помнится, раньше здесь были не редки опросы с тестами. Вспомним добрую традицию: буквально вчера мне на глаза попался преинтересный тест на определение политических предпочтений. Вот он.
Итак, кто же вы?

---

P.S. Если хотите скинуть ссылку на результат теста, пользуйтесь кнопкой "Ссылка на ваши результаты" внизу страницы.

Обзор результатов

вернуться к опросу

Как известно, во многих странах (и у нас в том числе) существует практика пересадки органов после смерти человека другому. Однако на детей подобное не распространяется (в России точно, за другие страны не ручаюсь)

Не так давно разговор зашел о том, что надо бы это дело разрешить, ибо детские органы, как бы это ни звучало, вещь в хозяйстве полезная.

---

В связи с этим два вопроса:
1. А как вы бы отнеслись к пересадке ваших органов (естественно, после вашей смерти) другому человеку?
2. Как относитесь к самому закону (еще не принятому) в отношении детей?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Легализацию оружия обсудили, эвтаназию тоже, проблему гомосексуализма затронули... Перейдем к теме ночных бабочек х)
"Секс - законно. Деньги - законно. Так почему же секс за деньги незаконен?!" (из Интернетов)"
Как бы вы отнеслись к легализации проституции?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Всем добрый вечер. Вопрос прост: нужно ли соблюдать закон, который нарушает чьи-либо (возможно, и ваши) права?

---

_{Возможно, тема не нова или даже бояниста для данного портала. Что ж, извините}

Обзор результатов

вернуться к опросу

Миссис М. всегда была противницей оружия. Потому что оружие – абсолютное зло, разве вы не понимаете?! Ведь оно создано специально для того, чтобы отнимать жизнь!.. Но после того как с помощью пистолета миссис М. отняла жизнь у двух человек, она перестала быть противницей оружия. Она поняла: оружие – это добро. (А. Никонов "Здравствуй, оружие! Презумпция здравого смысла")

У правительств государств существуют разные точки зрения касаемо легализации оружия:
1. "Нашим людям оружие давать нельзя! Они же звери! Если разрешить оружие, вся страна утонет в крови!".
Подобной политики придерживается Англия, в которой людям нельзя не только защитить собственную жизнь и имущество с помощью оружия, но даже нанести моральный ущерб преступнику, находясь в собственном доме (куда проник этот самый преступник).
2. Умеренная политика. Оружие не запрещено , однако вам необходимо сперва доказать, что вы не психопат, что оно вам действительно необходимо (часто защита собственной жизни не является аргументом), пройти экзамены... И только после этого получить долгожданное разрешение на покупку пушки.
Пример такой политики - США (однако, распространена она не на все города и штаты)
3. Ношение оружия строго обязательно. Граждане действуют сообща с милицией/полицией.
Швейцария - одна из таких стран. К слову, преступность там равна практически нулю.
Другой пример - американский город Кеннесо (с 1982 по 1998 год в городе произошло всего три убийства, где только 1 было совершенно огнестрелом)

---

Итак, закончим сие долгое вступление главным вопросом: какая политика вам более всего импонирует и почему?   

Обзор результатов

вернуться к опросу

Рыская по сети, наткнулась на довольно скандальные высказывания одного журналиста.
Он предлагал дать родителям право применять эвтаназию при рождении детей с некоторыми неизлечимыми патологиями мозга (не допускающими формирования у ребёнка полноценной личности), называя таких детей "болванками" и "бракованными дискетами" (А.Никонов, статья "Добей, чтоб не мучился")

---

Вы бы поддержали введение закона, дающего родителям такое право?

Обзор результатов

вернуться к опросу

Всем привет!
В преддверии 23 февраля женская половина нашего класса суетится: собираем деньги, думаем, что бы такое подарить, чтобы и прилично, и полезно, и все довольны остались.
Т.к. данный портал представлен преимущественно мужским населением, хотелось бы спросить у вас совета: что бы такое подарить одноклассникам? На каждого в среднем получается 500 р., всем по 16-17 лет.
Есть варианты?

Обзор результатов

вернуться к опросу